高等教育如何回应新时代的新要求
院士回归本科课堂应当成常态
教育批评应远离反智倾向
提升辅导员职业的“含金量”
对大学生玩游戏不必上纲上线
破解高校科研创新的痛点
人才评价应走向多元化与增值性
让“思政课”真正思考起来
我国高校原始创新能力稳步提升
新高考物理“遇冷”，大学该出手了
（10月31日）“从词语到网络”与“机器的绿色洗白”
（10月30日）从网络传播研究到智能传播研究的30年
（10月30日）智能研学新路径：知网平台在文献综述写作中的应用
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第45批同济创业基金招募启动
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